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四叶草的快乐吧(大四班)

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语言教案:大纸箱  

2014-04-08 08:48:15|  分类: 本学期生成活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、活动目标:

1、幼儿在参与“玩纸箱”的全过程中,获得发现的惊喜与制作的快乐,激发幼儿探索的兴趣。

2、在游戏互动中理解了绘本的内容,学说简单的对话,培养了幼儿的语言表达能力。

3、喜欢绘本,体验绘本阅读带来的快乐。

二、活动准备:

大纸箱、《大纸箱》PPT、轻音乐。

三、活动过程:

1、出示大纸箱,激发学习兴趣。

师:宝贝们看一看我们的教室里有什么啊?——发现纸箱。(听音乐进入活动场地)

师:你们玩过大纸箱吗?你是怎么玩得?今天刘老师带来了一个关于大纸箱的图画书,你们想不想看看呀?

(指导策略:这一环节利用大纸箱引起幼儿对下面内容的兴趣,起到一个很好的引导作用。)

2、师幼共同观看PPT课件——《大纸箱》,理解故事内容。

1)观看图(一)

师:小朋友们,这是谁?(小弟弟和小兔子)小弟弟发现了大纸箱,他的表情是什么样的?(很高兴、很惊奇)小弟弟会对小兔子说什么?“小兔子,小兔子,你看你看,一个大纸箱。”

2)观看图二、图三、图四。

师:小弟弟和小兔子在哪里?小兔子对小弟弟说了什么?(大纸箱里,小兔说:“让我们进去看看,嗯,真不错”)你们想不想,到大纸箱里面去看一看、玩一玩呢?(边游戏边念儿歌)

(大纸箱放放好,小手要把箱扶扶牢,小腿轻轻抬,慢慢走进来,小心蹲下身,快快藏起来!)

师:咦,怎么一下子天黑了?怎么办呢?(引导幼儿发现一扇小窗户)

3)观看图五。(播放下雨的音乐)

师:小弟弟和小兔子正玩得开心,突然天气怎样了?(播放下雨的音乐)小弟弟和小兔躲在哪里?大纸箱变成了什么?(变成雨伞)小弟弟对小兔子说了什么?(“没事没事,这样就淋不到了,听,滴答滴答,小雨点在唱歌呢。”)

4)观看图六、图七

师:小弟弟手里拿着剪刀在干什么?他想把大纸箱变成什么呢(“小兔子,我们把房子变成一架飞机好不好?太好了太好了,那样我们就能上天了!”)小弟弟和小兔子,坐在飞机上说了什么?(“飞起来了,飞起来了,哇,好高啊!”)小朋友们我们也来学一学小弟弟的话(“飞起来了,飞起来了,哇,好高啊!”)

5)观看图八。

师:飞机降落了,听!咕噜咕噜什么声音? 是飞机在叫吗?(不是,是小弟弟和小兔子的肚子饿了,该吃饭了。)吃饭需要桌子,谁会把飞机变成桌子呢?飞机又变成了什么?小弟弟手里拿着什么?小弟弟拿着菜单会对小兔子说什么?(“你想吃什么?我请客!”)肚子吃饱了,他们又去了哪里?(“吃得好饱呀,小兔子,我们该回家了!”)

6)观看图九、图十、图十一。

师:大纸箱又变成了什么?(家)小兔子进了家,对小弟弟喊 “小弟弟快进来,我们睡觉了”天变黑了,星星月亮出来了,宝宝在干什么?(像妈妈一样抱着小兔子讲故事)“晚安小兔子!小兔子会说“晚安小弟弟!”宝宝、小兔子进入了甜蜜的梦想。宝宝做了一个梦,它梦到了一个大纸箱。

小结:故事中一个废旧的大纸箱能变这么多好玩的,如果能有很多纸箱一定会有更多有趣的事情发生,只要我们小朋友们去善于发现,善于探索,那么我们一定能得到更多的快乐。

四、活动结束。

大纸箱好玩吗?在我们的生活里,还有好多废旧的物品,可以制作出许多精美的玩具,我们小朋友,回家可以和爸爸妈妈一起收集、一起玩一玩,然后回来和我们一起分享一下好吗?

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