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四叶草的快乐吧(大四班)

快乐、幸福每一天! 小脚丫会踩出大脚印!

 
 
 
 

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[置顶] 游泳好玩,危险无限(防溺水安全教育小结)

2016-5-11 21:55:05 阅读8 评论0 112016/05 May11

随着夏季的到来,很多孩子都会选择用游泳的方式进行避暑,但这一项目同时会给我们的孩子带来很多的危险,造成溺水的可能,所以作为一名教师,我开展了一次“防溺水安全教育”。

其中,孩子们讲述自己的游泳经历,也依据已知的经验讲述了游泳中应该发生的事情,在这个过程中,孩子们积极地参与回答,让孩子们知道怎样做能够防止自己溺水,例如:一定要有大人的陪伴才能够进行游泳;水中游泳和小伙伴不要嬉戏、打闹;游泳前做一些热身运动;若在游泳过程感觉到不舒服,要立刻回到岸边休息……通过举例子的说明孩子们了解了保护自己的方法,希望爸爸妈妈们到了夏天也要多多注意孩子们。

作者  | 2016-5-11 21:55:05 | 阅读(8) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 防震演习(小结)

2016-5-12 18:17:28 阅读6 评论0 122016/05 May12

2008年的5月12日这一天,四川汶川地带发生了悲剧的一幕,这因为如此,每一个中国人都在为汶川地震中的人祈祷,将每年的5月12日定为一个特别的日子,在这一天,每一个学校都将组织教师和孩子们进行防地震演习。

今天下午我们带着孩子进行了防地震演习,每一个孩子当听到警报声响的时候,都以最快的速度将书包护住头部,有序的出教室,跑到大操场,没有出现拥挤的现象,每一个孩子在演习中都体会了一次地震发生时的状况,知道当地震来临时,我们应该怎样做才能安全的逃脱,希望孩子们能够记住安全逃脱的方法,在以后的生活中灵活运用。

作者  | 2016-5-12 18:17:28 | 阅读(6) |评论(0) | 阅读全文>>

捐书送给弟弟妹妹

2016-6-20 22:23:12 阅读10 评论0 202016/06 June20

今天的天空看着我们小朋友的笑脸,终于在早晨露出了自己微微上扬的嘴角,为我们大班孩子的捐书活动提供了宝贵的时间。

当孩子们拿着自己收藏的图画书时,想到了和这些书有关的很多回忆,都记忆犹新,此时此刻,迎来了中班的弟弟妹妹们,他们也陆续来到了操场上,捐书活动中,每一个大班的哥哥姐姐都对着中班的弟弟妹妹,送上了一本本好看的图书,希望中班弟弟妹妹能够喜欢,也希望中班弟弟妹妹们好好看这些书。

这个活动的开展不仅仅是让孩子们关爱弟弟妹妹,也是让孩子们知道好的东西懂得和大家一起分享,相信孩子们在以后的生活中,一定能够收获更多,得到更多。

作者  | 2016-6-20 22:23:12 | 阅读(10) |评论(0) | 阅读全文>>

言传身教很重要

2016-6-20 22:18:31 阅读8 评论0 202016/06 June20

幼儿园的教室是一个大环境,很多孩子、老师都会进进出出,所以保护我们的生活环境很重要,在此基础上,也帮助了孩子们养成了一些好的习惯。

例如:在幼儿园的教室里,经常性我会看到一张不用的废纸躺在地上,一开始我只是问一问是谁的?所有小朋友都是很无辜的看着我:“不是我丢的”、“也不是我丢的”这样的声音让我听到很无奈,我本是想让孩子们捡起来吗?可是又觉得他们很无辜,于是我就上前去,什么话也没说弯腰捡起地上的废纸,又准备走到另一个纸屑前面,当我刚要弯腰的时候,一个孩子就迅速躬下身去,将纸屑捡了起来,并走到了垃圾桶前将纸屑扔掉,我看着他微笑了一下,他也很开心的走了。

从此,以一个孩子来带动其他的孩子,无论地上的纸屑是不是自己的,只要看到地面不干净,总会有孩子立即清理干净,渐渐地,我一天待在幼儿园里都没有看到地上有脏纸屑之类东西了。

与此同时,不光是扔垃圾的小事,还有很多事都需要我们大人给他们做示范,例如,扶椅子也是,每个孩子的书包都很重,经常挂在椅子背上会将椅子带倒,刚开始很多孩子都看见当没有看见一样,于是我就慢慢习惯,只要是看到椅子都会扶起来,同时有时与孩子们聊天时会说到这个问题,渐渐地孩子们也有感觉,现在很多孩子都能够互相帮助,看到别人的椅子倒了,会很迅速的将椅子扶起来,让教室的空间更大一些。

所以说,孩子的养成教育绝非一日之功,一事之功。弯腰捡起孩子的纸屑,举手之劳,无心之举,却给了孩子一个榜样,起到了教育作用。看来,“教育无小事,处处皆教育”,这话一点不假。

(胡老师)

作者  | 2016-6-20 22:18:31 | 阅读(8) |评论(0) | 阅读全文>>

孩子的交往问题

2016-6-19 20:26:20 阅读6 评论0 192016/06 June19

自从我带班开始,无论是在日常生活中还是教学工作中,常会听到某某小朋友打我了,某某小朋友抢我玩具了等等的现象。当孩子们之间发生这些现象时,我认为我们老师要善于处理。

  在日常生活中,孩子之间争吵是常有的事。一般来说,只要吵架没有危险,我们不必乱加干预,随孩子们自己去。孩子们吵架,其实并不是坏事。它是儿童成长过程中的“必修课”,也是孩子自我教育的有力手段。因为在争吵、打架的过程中,孩子有一个认识自我的问题,期间各自还要申辩自己的主张,这在某种程度上也是孩子自我教育的有力手段,也是相互间的一次体力与能力、智力的“较量”。当然在必需时,我们可采取适当的方法,进行“干预”,指导孩子解决矛盾,恢复友谊。

  如果孩子确实受到了委屈,不要立即“兴师问罪”。因为这样做,对孩子并无益处。正确的做法是,应先调查一下孩子受委屈的原因和过程。如果是孩子先惹怒另一位孩子,因而另一方才还手,那就要首先指出这位孩子开始时的过错,并要他向另外的孩子道歉,然后再指出“还手不对”的错误。这样矛盾就能得到妥善解决。

  幼儿园是孩子迈向社会的第一步,接下来他们马上就要进入小学,能够与同伴友好相处,适应集体生活是他们成长过程中很重要的一个环节,对孩子今后的心理发展有着不可替代的作用。老师遇到这样的情况应该通过一些实例正确引导、教育孩子在与同伴的交往中要学会谦让、等待、要有耐心,教育他们在与小伙伴有矛盾时应讲道理,要学会尊重别人。

(项老师)

作者  | 2016-6-19 20:26:20 | 阅读(6) |评论(0) | 阅读全文>>

我们的关爱,他们的快乐

2016-6-12 15:26:44 阅读6 评论0 122016/06 June12

在幼儿园中,无论是哪一个孩子,他们都想得到老师的关爱,往往他们会表现出各种方式去获得老师的关注。作为幼儿教师,应该时刻关注幼儿的身心需要,应满足于他们的需求,使他们在幼儿园中快乐健康的成长。

我是一位老教师,已经在幼儿园的这样环境下慢慢积累了很多的保教经验,在孩子们面前,我感受到了作为教师的成就感与幸福感。每天看着他们稚嫩的脸庞,微笑的眼睛,天真烂漫的故事,有时候我好像也回到了童年。回忆小时候的我,或许也是这么的纯真可爱吧!

我班有一个女生,她叫樊欣妍,因为是圣诞节出生的,所以我们经常叫她“小苹果”,长的小巧、可爱。她是我们班上小美女之一。就是这么一个“小家伙”,让我觉得无比的幸福。她会时不时的到我面前看看我,然后微笑着什么也不说,再或者就是走近我,抱抱我。我温和的回应着她,抱抱她,摸摸她的头。她感到自己好像收到了老师的礼物似的幸福一阵子。这也许就是孩子的一种需要,需要老师关注她,呵护她,希望老师能把她当做好朋友,好宝贝。有一次,教室里自由活动时,我在和其他小朋友在说话,被她看见了以后,她就想过来引起我的注意,抱了一会儿。不一会儿,她又跑过来抱抱我,好像刚才那样不满足的样子,哈哈。真是太可爱了,也许是我给她一种很亲切的,像妈妈一样有安全感的样子吧,传递着一种依赖和信赖感。我微笑着对她说,“小苹果,你喜欢项老师吗?”她抿着嘴微笑着点点头说:“喜欢啊!”哈哈,一种幸福感油然而生!

每个孩子心中都幻想着老师能多关注、常呵护自己,有了这种情感上的师幼关系,这样孩子们在幼儿园中的每一天才会更加快乐、自由、轻松。

(项老师)

作者  | 2016-6-12 15:26:44 | 阅读(6) |评论(0) | 阅读全文>>

《认识时钟》反思

2016-6-11 22:03:11 阅读7 评论0 112016/06 June11

对于我们大班的孩子来说,认识时间十分重要。因此我们本次的数学活动内容为认识了时钟上的整点与半点,知道了整点与半点时分针与时针在钟面上的位置。所以在本次数学活动《认识时钟》中,在设制目标时我把活动的重点定为认识整点与半点。

在活动开始时,为了激发幼儿的学习兴趣我在引题的时候引用了游戏“起床了,上学了”,让孩子在我出示的图片中说一说自己做这件事情的时候是几点钟,接下来我引出了钟表,让幼儿认一认钟表的结构,并且找一找钟面上整点与半点的时针与分针的位置是否正确,如有错误之处请幼儿帮助改正,通过这样的一个游戏使幼儿又一次巩固认识了整点与半点,而且在游戏上学习幼儿的兴趣也很浓厚。在接下来的活动中,我要来引出今天活动的难点,让孩子掌握时针与分针之间的运转关系,所以在活动中,我出示了一个时钟,让幼儿通过实物来掌握所学的知识。首先我先让幼儿了解了在钟面上时针是哪一根,分针是哪一根,并且了解了在钟面上走了一圈是什么概念,从而引出后面分针走一圈时针有什么变化,让幼儿通过自身的观察得出结论,知道分针走一圈,时针走一大格,也就是一小时。在认识时钟的活动中,个别幼儿对于整点半点了解的还不是很清楚,所以在学习过时针分针的运转关系之后,再来说一说整点半点,让孩子了解在半点时,分针走到数字6时,时针也是在走动的。也为下面幼儿的操作部分打下基础。

同时在之后的活动中我也适当的让孩子们认识数字表示和时钟表示的关系,让幼儿知道整点的时间、半点的时间用数字怎么表示。

在整个数学活动中,我发现幼儿对于学习钟表的兴趣浓厚。但是我觉得在活动结束之后也可以加上一个游戏活动来呼应前面部分

作者  | 2016-6-11 22:03:11 | 阅读(7) |评论(0) | 阅读全文>>

庆祝“六一”

2016-5-31 21:28:19 阅读7 评论0 312016/05 May31

今天是我们幼儿园的“六一”庆祝会,所有孩子们和园长妈妈一起庆祝了“六一”。为了六一的到来,孩子们用歌声表达了此时此刻的心情,作为节日的主人,心情非常的兴奋,虽然如此,但孩子们还是耐心的聆听了园长妈妈、领导、好家长代表、好宝宝代表的讲话和他们的祝福,也热情的回应每一个问候。

庆祝会中,评出了很多的好家长、好宝宝,在这里向这些好家长、好宝宝表示祝贺,很感谢家长们这三年中积极配合我们的工作。你们的宝贝每一个都是好宝宝。希望宝贝们过一个快乐的“六一儿童节”。

作者  | 2016-5-31 21:28:19 | 阅读(7) |评论(0) | 阅读全文>>

孩子怎样听话会更好

2016-5-29 15:27:37 阅读5 评论0 292016/05 May29

现在的社会生活中,只要家里的孩子很听话通常都是做父母最自豪的事情,其实,孩子盲目的“听话”也不一定是好事。“听话”的孩子走上社会后,很容易被花言巧语所欺骗,造成办事能力的不足。所以很多家长这个时候又感叹现在的孩子多么不让人省心。其实这不是孩子的问题,而是家长教育理念的问题。只有改变这种教人“听话”的教育理念,才会有所改变。

一、孩子的苹果——不一定非是红色的

一位幼儿教育专家到国外看到一个幼儿用蓝色笔画了一个“大苹果”,老师走过来说:“嗯,画得好!”,孩子高兴极了。这时中国专家问教师:“他用蓝色画苹果,你怎么不纠正?”那个教师说:“我为什么要纠正呢?也许他以后真的能培育出蓝色的苹果呢!”

其实外国教师或家长这样容忍孩子“不听话”是有道理的,它可以保护孩子的想像力,激发孩子的创造力。当然允许孩子“不听话”指的主要是思维上的“不听话”,孩子们看到的世界是独特的,他们的想像力是很丰富的。如果我们用成人的思维方式对他们粗暴地干涉,就会扼杀他们的想像力和创造力。

二、乖孩子更多是“庸才”

著名的德国心理学家海查曾做过如下的实验:他对二至五岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童跟踪观察到青年期。结果发现前者有84%的人意志坚强,有主见,有独立分析、判断事物和做出决定的能力。而后者仅有26%的人意志坚强,其余的人遇事不能做决定,不能独立承担责任。

综合来看,“乖孩子”真正成为社会精英、业界尖子的不多,他们大多在一般劳动岗位上工作。当然,并不是说“不听话”的孩子就一定聪明,出尖子。孩子的“

作者  | 2016-5-29 15:27:37 | 阅读(5) |评论(0) | 阅读全文>>

连环画《小蝌蚪找妈妈》反思

2016-5-29 14:58:08 阅读8 评论0 292016/05 May29

从小班开始,我们都会说一些故事给孩子们听,其中故事《小蝌蚪找妈妈》就是其中之一。《小蝌蚪找妈妈》是一个充满儿童情趣的作品,作品中围绕“找妈妈”这一线索,展开了小蝌蚪与几种小动物的换位。对大班的孩子来说,绘画连环画是第一次的新鲜体验,通过这次活动的开展,发现大班孩子会有条理细致的观察动物的形态特征,也很会用语言及绘画的形式表达动物的外形。而且他们已经听过了相关的故事,歌曲,对《小蝌蚪找妈妈》故事很感兴趣,通过"认识故事--想象发展--创作绘画"这一过程,可以进一步丰富幼儿的情感,发展积极性思维及操作能力。  

根据幼儿的年龄特点,我确定目标如下

  1、培养幼儿绘画连环画的技能,能根据故事内容合理的分配画面主要动物的位置和大小,并表现出情景中动物对话时面对面的动态。

  2、在熟悉故事《小蝌蚪找妈妈》的基础上,根据故事线索创编出新的故事内容。

  本次活动,分四幅图画进行叙述绘画,在大部分孩子熟悉故事情节的情况下,进行了四幅画面的展现,在我教学的过程中,我发现大部分孩子,能基本做到,画连环画的大体重点,画面的饱满,色彩的搭配与色彩的艳丽度,不失俗气,要把握主故事的主人公与抓住故事的主要故事情节,进行做画,是非常关键的。

孩子们在抓住了这几点以后,连环画的进步很大,也明显的看到了连环画的制作绘画比以前的作品有了很大的进步,无论是画面上还是色彩上都比以前有所丰富。

通过这次孩子们的表现来看,绘画连环画对大班幼儿来说也不是很难,以后可以发展孩子们更多的创造力,让他们创造属于自己的连环画。

作者  | 2016-5-29 14:58:08 | 阅读(8) |评论(0) | 阅读全文>>

文明餐桌小卫士(小结)

2016-5-24 20:57:25 阅读7 评论0 242016/05 May24

为了让孩子们了解文明进餐的礼仪,我班开展了“文明餐桌小卫士”教育活动,培养孩子们安全用餐、节俭用餐、环保用餐的文明用餐行为意识。

在活动中,孩子们积极思考、动脑,通过观察比较知道要想成为“文明餐桌小卫士”一定要做到:吃饭时用正确地姿势,特别是在公共场合是一种文明行为的表现;吃饭时也不能大声喧哗,营造一种安安静静吃饭的环境;吃饭时不挑食、不浪费任何的食物,知道每种食物给我们带来了很多不同的营养,所以无论是什么食物都要吃;吃饭时一定要专心吃饭,不做与吃饭无关的事等等。

通过这次活动,希望孩子们能以“小手拉大手”的形式,带动每个家庭,让孩子的纯真之心感染周围每一个人,大家一起做到“文明进餐”。

作者  | 2016-5-24 20:57:25 | 阅读(7) |评论(0) | 阅读全文>>

一直以来的教育感想

2016-5-15 17:03:07 阅读8 评论0 152016/05 May15

我是一名从事多年教育经验的老教师,作为一名幼儿园教师,我个人认为:要当好一名幼儿教师,首先要有爱心,耐心、细心、信心、责任心。除了有一定的教育技能外,还要具备一些好的素质,例如:爱孩子,不随意去打骂孩子,不让孩子心理留下不好的印象。要给孩子树立榜样,树立信心。孩子是最天真的,也是最善良的。他们正如一张白纸,等待我们用爱心去填写。如果一不留神儿,那就……。留下了阴影,说的大一些就是抹不去的,所以要必备耐心和爱心。

让孩子每天都很快乐!这样,不仅是作为幼儿教师所想见到的,也是家长所希望看到的。所以做为一名合格的幼儿教师首先做的也就是让家长放心,安心。

孩子是单纯的,是善良的,常常也会出现一些零碎的小事。所以为了更好的照顾孩子,作为幼儿园教师我们也应该不断的去吸取“知识”,让自己的知识能量更充实。一些重要的理论要反复学。

例如,如何去解答,孩子问你的问题,如:“老师我是怎么来的啊”?这时,作为幼儿园教师的你,一定要有耐心的帮孩子解答,而不要认为孩子问出这样的问题是不健康的。这是孩子成长阶段,心理所产生的一种好奇心,问出这样的问题是很正常的。所以你要有耐心的去解答。如果遇到实在没办法解决的,也不能没耐心地骂孩子,而要与孩子说:“老师也有不懂的地方啊,所以呢?老师也要去学习啊,也要去学宝宝请教别人啊,等有了答案再告诉宝宝。”作为幼儿教师要懂得了解孩子的心理,对一些性格比较内向的孩子,我们提高好奇心、积极心踊跃参加到队伍中去。为了更好的照顾孩子,家园要配合,所以少不了,就是与家长多沟通。

孩子的天真、可爱鼓励着我,让我有信心的去做好一

作者  | 2016-5-15 17:03:07 | 阅读(8) |评论(0) | 阅读全文>>

我们的约定

2016-5-15 16:12:05 阅读6 评论0 152016/05 May15

我们班的多多很顽皮,中午从不乖乖睡觉。在床上,他的小手总是忙个不停,而且身子总翻来覆去,每天我总要费很大的精力去哄他睡觉。

又到午睡时间了,我来回地巡视着,帮孩子们盖好被子,小心地掖好被角。走到多多床前一看,那小家伙又在玩着他的小手指。我走过去轻声对他说:“多多,好好睡觉,这样下午才有劲和小朋友们一起玩呀。”他“乖巧”地点点头,闭上了眼睛。

过了几分钟,只见多多的身子正翻来覆去,时不时嘴里还故意发出笑声。我走到他旁边,低声说:“多多,你和其他小朋友比赛,你先睡着我就给你贴上一个小星星,你想要吗?”他又笑眯眯地点点头。

可是没多久,他又在摆弄自己的那双鞋子,一只摞在另一只上面,像在盖高楼。为了不让他干扰其他孩子,于是,我第三次来到多多旁边,悄悄地跟他说:“别的小朋友快睡着了,你的小星星要送给别人咯。”当他听到了这句话,眼睛立刻就亮了,也小声的跟我说:“我马上会睡着的”边说边肯定的点点头,看着这样的多多,真是可爱极了,我也跟着说:“那我们说好了,中午睡着了我一定给你贴星星,好吗?”听完我的话他立即放好小手小脚,闭上了眼睛。这次多多一会儿就睡着了。

以后,在午睡之前我都会跟多多做个约定。经过这件事,我认真思考起来:孩子也有自尊心,也有自己的想法和处事原则,只要我们尊重了他们,很多事情就能简单和谐地解决。一次约定让一个顽皮的孩子变得如此乖巧。之后的很多时间,我都会放下教师的身份轻松地与孩子交流。只有尊重幼儿,平等相处,师生关系才会和谐,我们的教育工作才会更加顺利地进行!

       

作者  | 2016-5-15 16:12:05 | 阅读(6) |评论(0) | 阅读全文>>

防地震演习(方案)

2016-5-9 21:05:28 阅读9 评论0 92016/05 May9

一、演练目的:

通过地震应急演练,使幼儿掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,能快速、高效、有序地进行撤离,从而最大限度地保护幼儿的生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、活动准备:

1、上好预备课(让幼儿知道当地震来临时,应该怎么做?正确的逃生路线是什么?在遇到紧急情况时,不可以怎么做等等。)

2、确保各演习疏散通道的安全畅通。

3、幼儿已经熟悉疏散线路。

三、活动时间和对象:

2016年5月12日(具体演练时间以听到警报声为准)

全体大四班所有幼儿及教师

四、疏散路线:

按晨间活动路线,快速有序小跑步到大操场

五、班级教师具体分工:

项老师在前面带领幼儿撤离

胡老师在队伍中间并负责清点幼儿人数,李老师在最后。

六、疏散演练过程:

1、准备:听到警报声幼儿立刻将小椅子塞进桌子下以防撤离时摔倒;弯腰捂鼻做好撤离准备。

2、疏散:遵循就近分组有序撤离原则,离门近的组先撤离,依次进行。教师引导幼儿逃生时,教育幼儿不抢道、不惊慌、不大声叫喊。

3、有序小跑疏散至大操场空旷处、蹲下抱头。教师清点人数。

4、安全警报解除后,教师组织幼儿有序返回活动室,再次清点人数,总结活动。

作者  | 2016-5-9 21:05:28 | 阅读(9) |评论(0) | 阅读全文>>

给妈妈的爱(母亲节活动小结)

2016-5-6 14:18:42 阅读13 评论0 62016/05 May6

为了庆祝母亲节的到来,我们大班年级组开展了“感恩母亲”的活动,希望孩子们能够真正的去回忆妈妈在生活中对自己的爱,知道在母亲节的这一天为妈妈送上最真挚的祝福。

刚开始,小主持人问了孩子们一个问题:“你在母亲节为妈妈送上什么礼物呢?你想对妈妈说什么?”我们班的肖轶文小朋友大大方方的回答:“我想送给妈妈的礼物是贺卡,希望妈妈每天都很开心。”多么温馨稚嫩的话语呀,相信每一个孩子们在心里都是这么想的。正因为如此,每一个孩子都应该对妈妈说:“感恩有你”,孩子们用手语表达对妈妈表示感谢。

因为有对妈妈的爱,所以孩子们在制作贺卡时,绘画出了各式各样的图案,表达自己的心意,有小花、小草、妈妈和小朋友等等,希望妈妈们看到贺卡,感受到孩子们的真心祝福。一个个美丽的贺卡制作而成,“你送什么给妈妈?给妈妈什么祝福呢?”曾乐萱小朋友展示着自己做好的贺卡告诉小主持人,她想说:“妈妈,节日快乐,您辛苦了,我永远爱您”。

在祝福声中,孩子们的贺卡完成了,妈妈们,期待孩子们送的贺卡吧!

作者  | 2016-5-6 14:18:42 | 阅读(13) |评论(0) | 阅读全文>>

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