从小班开始，我们都会说一些故事给孩子们听，其中故事《小蝌蚪找妈妈》就是其中之一。《小蝌蚪找妈妈》是一个充满儿童情趣的作品，作品中围绕“找妈妈”这一线索，展开了小蝌蚪与几种小动物的换位。对大班的孩子来说，绘画连环画是第一次的新鲜体验，通过这次活动的开展，发现大班孩子会有条理细致的观察动物的形态特征，也很会用语言及绘画的形式表达动物的外形。而且他们已经听过了相关的故事，歌曲，对《小蝌蚪找妈妈》故事很感兴趣，通过"认识故事--想象发展--创作绘画"这一过程，可以进一步丰富幼儿的情感，发展积极性思维及操作能力。
根据幼儿的年龄特点，我确定目标如下
1、培养幼儿绘画连环画的技能，能根据故事内容合理的分配画面主要动物的位置和大小，并表现出情景中动物对话时面对面的动态。
2、在熟悉故事《小蝌蚪找妈妈》的基础上，根据故事线索创编出新的故事内容。
本次活动，分四幅图画进行叙述绘画，在大部分孩子熟悉故事情节的情况下，进行了四幅画面的展现，在我教学的过程中，我发现大部分孩子，能基本做到，画连环画的大体重点，画面的饱满，色彩的搭配与色彩的艳丽度，不失俗气，要把握主故事的主人公与抓住故事的主要故事情节，进行做画，是非常关键的。
孩子们在抓住了这几点以后，连环画的进步很大，也明显的看到了连环画的制作绘画比以前的作品有了很大的进步，无论是画面上还是色彩上都比以前有所丰富。
通过这次孩子们的表现来看，绘画连环画对大班幼儿来说也不是很难，以后可以发展孩子们更多的创造力，让他们创造属于自己的连环画。
(项老师)
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